Conseguimos que los estudiantes tengan una visión global de la formación en estas competencias transversales durante todos sus estudios, así como de la importancia de desarrollar estas capacidades para la formación permanente que requiere un buen profesional.

Recogemos las evidencias de nuestro trabajo interdisciplinar y transversal, para poder obtener material que nos permita evaluar que son ciertas las mejoras pretendidas.

Analizamos e implantamos, si cabe, un procedimiento de evaluación cuantitativa (cuestionario ad hoc o bien estandarizado) y cualitativa (grupo de discusión intercursos de alumnos, PENDIENTE).